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Mostrando entradas de marzo, 2026

Sesión 1

 Hoy 25 de marzo de 2026 hemos estado viendo: - Programar : hacer programas(decirle al ordenador que haga lago-instrucciones). Ejemplo: Niño se despierta y le dicen "vístete", y se pone la ropa encima del pijama. Hay que especificar bien las instrucciones. - Secuencia : paso a paso. - Programa : secuencia de instrucciones. - Memoria : despensa. - Variable : caja. Tienen asociados dos valores: Él primero es el valor Las variables tienen un nombre  asociado  y cada una un valor. Entrada/Salida- PrimaryCode es un programa Tercera sesión: I=1 Mientras(menor=3)

Tema 10- Didáctica de la informática

 Hoy día 24 de marzo de 2026 hemos estado viendo: Didáctica de la informática : Significa la metodología para la enseñanza de la informática en general y en particular de la programación. Se va a centrar en la programación: porque se ha estudiado que los beneficios de la enseñanza temprana de la educación de la programación desarrolla formas de pensar mas flexibles, mejor resolución de problemas. Pensamiento computacional :  resolver problemas no informáticos con la informática con un diseño universal de aprendizaje. Metodología - Mecoprog: enseña la programación usando metáforas. - Memoria : (Un ejemplo, podía ser si vas a hacer algunas manualidades con los niños pues tienes que llevar una cierta cantidad de tijeras y colores para ellos) y variable( Si tiene un niño algún tipo de discapacidad lo que habría que hacer es adaptar el material a su condición). - Entrada y salida - Condicionales y bucles Las metáforas se pueden usar en cualquier materia, especialmente a partir de ...

Tema 10

 En la clase del día 18 de marzo hemos seguido aprendiendo con la aplicación TopWorksheets, y he aprendido que podemos generar en esa aplicación un enlace público de cada ficha que hemos hecho, que es lo que nos sirve para el hito. Otra cosa súper importante es que hay que poner una explicación de cada ficha, es decir, la edad, para qué público y cómo podemos poner distintos canales (visuales o auditivos). Otra cosa importante de cara a cuando presentemos el hito es que hay que hacer captura de pantalla con nuestras fichas e incluir la edad de los estudiantes y un índice de las actividades educativas.

Repasar Hito 1 y 2 y comienzo del Hito 3

 Dia 17 de marzo de 2026.  El objetivo es hacer un cuaderno en el que al menos incluyo un ejercicio de cada hito. Además se justificar porque elijo esa actividad. Ejemplo: Si yo estoy trabajando el tema de granja: todos  los contenidos: - Para enseñar infografía que su objetivo es mostrar información - Después usar contenidos interactivos que pueden servir para poder evaluar. Debemos seleccionar las fichas y los ejercicios de manera previa según el público y según los objetivos para lograr. 

Hito 2

 Grupo 8: Me ha gustado bastante la infografía que han puesto sobre el cuerpo humano. También me ha llamado la atención el grupo de whatsapp. También me ha llamado la atención el Google sites. Grupo 10: El tema es preparando mis vacaciones. Ellas han adaptado su infografía con el uso de mayúscula porque son niños de 6 años. Han hablado también de las diversas herramientas que hay y muy importante han puesto SAAC. Grupo 12: El tema de este grupo es el sistema solar. EL comic trata de que el persona es astronauta y trata de que el astronauta va a intentar explorar la luna y aparece otro personaje que es el que habita en otro planeta y este le impide que este en el planeta al astronauta. Grupo 13: Educación en valores de este grupo me ha gustado el calendario ya que han puesto bastantes cosas sobre las diversas actividades que hay que hacer. El Google sites me ha gustado bastante ya que están las imágenes con sus licencias, los audios y también la idea manipulativa. Grupo 14: El tema ...

Hoy repasamos

 Hoy martes 10-03-2026, hemos repasado las áreas que ya hemos completado que son 2: 1- Búsqueda de información y licencias ( mas allá de Google) aunque sean gratuitos siempre lo complementamos con la licencia. Bancos de recursos gratuitos como (procomún). 2- Comunicación y colaboración: una amplia variedad de posibilidades(videoconferencia, un blog y un wiki) y dentro de ellas hay algunas herramientas de comunicación para comunicarnos con estudiantes que puedan tener necesidades educativas especiales. Estudiante con autismo podrá comunicarse a través de un SAAC( Sistema aumentativo y alternativo de comunicación). Astencs Grid ARASAAC. 2-Pictello/ GoNoodle/ Dytective Ahora empezamos Creación de Contenidos y tenemos la suerte que son programas informáticos y tenemos que saber enseñar informática. Marina Bers es la madre de como enseñar programación.

Tema 9- Contenidos digitales

 Hoy 4 de marzo de 2026 hemos visto algunas cosas importantes: Ficha interactiva digital: Consiste en algún tipo de actividad interactiva que se realiza a través de un medio digital. No es obligatorio tener conexión a internet para hacer una ficha digital, solo que no sería online. Herramientas de autor: con una herramienta de autor, eres tú quien se convierte en el creador de algo. Tipos: - De carácter general: Son herramientas más tradicionales pero que no cubren todas las necesidades del alumno. - Educativas específicas: Las específicas sirven para cubrir esas necesidades que las de carácter general no pueden cubrir. - Herramientas específicas para personas con NEE: Sirven para cubrir esas necesidades de los alumnos con NEE. Ejemplos de herramientas: Genially, Canva; siendo el mejor ejemplo, TopWorksheets. Herramientas educativas específicas:  - Expresión creativa: Scratch - Organización y planificación 5 ejemplos de fichas interactivas podrían ser: Respuesta de texto, Mult...

Tema 8

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 Hoy en la clase del martes 3 de marzo de 2026 hemos visto: Netiqueta: son conjunto de normas que debemos cumplir en el mundo digital. Regla 1 : Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humana con sentimientos que pueden ser lastimados. Seguimos siendo humanos aunque leamos una pantalla Regla 2 : Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en linea que usted sigue en la vida real. Regla 3 : Escribir todo en mayúscula se considera como gritar, y además dificultad la lectura. Regla 4 : Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.( No agobies a la gente da tiempo a la gente para q ue te conteste ) Y el ancho de banda significa( el espacio) ej si te mando un video y  es de una hora. Regla 5 : Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea. Regla 6 : Comparta su conocimiento con la comunidad. EJ: LA comunidad virtual de aprendizaje Regla 7 : Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo. Regla 8 : Respete la ...